系，关注不同领域经验之间的相互渗透，强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合，以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述，设计与指导的原则、策略，以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式，多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动，后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。
  《幼儿园综合艺术活动指导（第2版）》理论与案例相结合，具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材，还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习幼儿综合艺术教育的教材。同时，还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。

  《幼儿园综合艺术活动指导（第2版）》系在原《幼儿园综合艺术活动指导》一书基础上的修订版，此次修订改正了错漏的地方，调整了部分不适合的活动，同时增加了示范课视频和歌曲演唱音频，以更便于教学和使用。

第一章 幼儿艺术教育概述
节 幼儿艺术教育和幼儿美育
第二节 幼儿艺术能力的特点与指导
第三节 幼儿美术教育的基本内容与指导方法
第四节 幼儿音乐教育的基本内容与指导方法
第二章 幼儿园综合艺术活动概述
节 幼儿园综合艺术活动简介
第二节 幼儿园综合艺术活动的目标制定与内容选择
第三节 幼儿园综合艺术活动的组织实施与评价
第四节 幼儿园综合艺术活动中的教师素养
第三章 幼儿园综合艺术活动设计
节 幼儿园综合艺术活动设计概述
第二节 从不同领域切人的综合艺术活动设计
第四章 幼儿园多元文化特色综合艺术活动指导
节 幼儿园多元文化特色综合艺术活动简介
第二节 幼儿园多元文化特色综合艺术活动指导
第五章 幼儿园多元智能综合艺术活动指导
节 幼儿园多元智能综合艺术活动简介
第二节 幼儿园多元智能综合活动指导
第六章 幼儿园游戏化综合艺术活动指导
节 幼儿园游戏化综合艺术活动简介
第二节 幼儿园游戏化综合艺术活动指导
第七章 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导
节 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动简介
第二节 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导
第八章 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导
节 幼儿园戏剧性综合艺术活动简介
第二节 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导

参考文献