《美术活动这样做》全书用丰富的活动活动介绍了作者团队在以下几个方面的实践经验：
1) 基于幼儿年龄特点进行幼儿美术活动设计；
2) 将美术活动融入幼儿一日活动中；
3) 通过艺术欣赏加强幼儿的审美体验；
4) 开展美术活动区活动。

本书围绕着上述四个方面依序展开，每部分都以导引性专题文章为切入点，辅以活动教案，并配有详细的活动解析和教学研讨；除了文字外，还收录了活动材料、欣赏图片等。

《美术活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，聚焦幼儿园教师专业发展及实践能力的提升，以丰富的实践活动介绍活动的组织和实施，并配有详细的活动反思和点评，力图进一步呈现教师的实践智慧，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。本书的特点如下：
1. 以参与式培训为主，实录幼儿园音乐活动现场指导；
2. 以问题为中心，围绕幼儿园教师保教工作实践的热点和难点展开；
3. 以实践为导向，精选大量活动活动，将专题学习与活动研讨相结合。
另外，本书精选多个活动实施现场视频，通过以下途径，您可获得更直观的阅读体验：扫描书中的二维码，或观看随书赠送的光盘。 

一、 基于幼儿年龄特点出发的美术活动设计
1. 《3—6岁儿童发展学习指南》对当今幼儿美术教育的启示
活动1-1 小草快快长（小班）
活动1-2 上海欢迎你（中班）
2.幼儿美术创造性活动
活动1-3 超级变变变（大班）
活动1-4 千变万化（大班）
活动1-5 有趣的水果脸 （大班）
3. 让不一样看得见
活动1-6 笔先生（大班）
活动1-7 种南瓜（小班）

一、 美术活动在一日活动中
1. 幼儿园情景美术活动的实践研究
活动2-1 小狐狸的快乐派对（中班）
活动2-2 够月亮（大班）

2. 主题中的美术活动
活动2-3 小鸭过桥（小班）
活动2-4 小土坑（中班）
活动2-5 鸟窝（大班）
3.浅谈语言领域关键经验融入大班日常生活的策略与方法
活动2-6 象形文字里的故事（大班）

三、 艺术欣赏
1.幼儿园各类活动中的艺术欣赏
活动3-1 找妈妈 （中班）
活动3-3 和塞尚一起挑苹果（大班）
活动3-4 望（大班）
2.话说不用范例这件事
活动3-5 母鸡带小鸡（小班）
活动3-6 月亮姐姐（小班）
活动3-7 小雨点儿（小班）
活动3-8我自己来（中班）

四、 美术活动区
1. 幼儿美术活动可以这样做
活动4-1 我是小医生（小班）
活动4-2 花儿朵朵（中班）
活动4-3 钓鱼（中班）
2. 美术活动区创设与指导策略的探讨
活动4-4 宝塔（大班）
活动4-5 小蝌蚪找妈妈（大班）
3.从《化学实验室》谈活动区环境的创设
活动4-6 奶牛吃嫩草（大班）
4、幼儿美术区活动设计的再思考

5、话说幼儿活动区中的剪纸