《幼儿教师基本功：爱上美术活动区》包含“让幼儿爱上美术活动区”、“如何处理美术活动区与集体教学活动的关系”、“让幼儿成为美术活动区环境创设的主人”、“教师专业技能：观察与回应”、“让美术作品活起来，幼儿动起来”五大主题。
通过【活动展示】带你走进美术活动区，图解活动区的真实环境、材料和玩法，细述活动区层层推进的探索过程；
【小贴士】解析活动区观察与回应的要点以及一些重要的贴心提示；
【一起做】让你跟随视频镜头和幼儿一起做一做，手把手教你操作要点；
【一起看】看一看活动实录全过程，如同来到幼儿园的美术活动区现场；
【想一想】边读边思考，想一想你在组织活动时是否有注意这些细节？这些在思考中生成的线索可以帮助你迁移到更多的活动中；

【主题研讨】以理论与实例相结合的方式讲解和剖析美术活动区创设的关键点以及活动区背后的思考和探索，帮助你总结和提炼活动区实施的门道和技巧。

1000余张活动区实拍照片，28个微课视频，带你走进精彩纷呈的活动区现场。
你能从这本书学到什么？
《幼儿教师基本功：爱上美术活动区》不仅让你知道美术活动区如何创设，更重要的是告诉你凝结在活动区背后的那些探索和思考的过程。只有知其所以然，你才能将这些智慧和经验迁移到自己的活动中，才能透过美术活动区的窗口帮助幼儿成长和发展，让幼儿爱上我们的美术活动区。

这本有什么？
15个活动区实例展示（包含完整的推进过程）；
5大主题研讨板块；
1000余张活动区实拍照片；
28个微课视频（包含操作指导和活动实录）；

80余个活动区观察与回应片段。

阅读说明 / 1

讲 让幼儿爱上美术活动区 / 5
1活动展示 / 7
活动1-1 猜谜语商店（中班） 徐 进 / 7
活动1-2 我和朋友心连心（中班） 吴燕华 / 18
活动1-3 变大变小的伞（大班） 朱 雯 / 27
主题研讨 / 39
让幼儿爱上美术活动区 李慰宜、张晨华 / 39

第二讲 如何处理美术活动区与集体教学活动的关系 / 57
2活动展示 / 59
活动2-1 小猫在哪里（小班） 刘 颖 / 59
活动2-2 小苗苗快快长（中班） 马叶佳 / 69
活动2-3 自编图画书（大班） 陆 波 / 79
主题研讨 / 89
如何处理美术活动区与集体教学的关系 侯小燕、朱 雯 / 89

第三讲 让幼儿成为美术活动区环境创设的主人 / 111
3活动展示 / 113
活动3-1 可爱的多肉植物（中班） 陈 琦 / 113
活动3-2 会散步的字（大班） 施晓凤 / 121
活动3-3 喜上眉梢（大班） 李 晶 / 130
主题研讨 / 141
让幼儿成为美术活动区环境创设的主人 林建华、林安逸 / 141

第四讲 教师专业技能：观察与回应 / 163
4活动展示 / 165
活动4-1 小飞机的航空表演（小班） 方 丹 / 165
活动4-2 粉刷匠（小班） 韩兴珏 / 176
活动4-3 看夕阳（大班） 姜 岚 / 184
主题研讨 / 195
教师专业技能：观察与回应 潘丽君、孙韵洁 / 195

第五讲 让美术作品活起来，让幼儿动起来 / 217
5活动展示 / 219
活动5-1 喜羊羊过新年（小班） 吴玉婷 / 219
活动5-2 洗澡（小班） 吴术燕 / 228
活动5-3 月亮船（中班） 陈洁如 / 239

主题研讨 / 250
让美术作品活起来，让幼儿动起来 张晨华、孙晓岚 / 250